Mein Konzept

Therapie

Im Rahmen meiner ganzheitlichen Therapie betrachte ich vielfältige Denk- und Behandlungsansätze. Die individuellen Ziele und Ideen eures Kindes behalte ich dabei immer im Blick, denn Eingebundenheit in den Prozess und Autonomie sind fester Bestandteil meines Konzeptes. Spaß, Kreativität und Lernerfolge gehen dabei Hand in Hand.

Beratung

Bewusst entscheide ich mich für eine Begegnung auf Augenhöhe - sowohl mit eurem Kind als auch mit euch als Eltern. Das Ziel unserer Zusammenarbeit ist es, einen neuen Blick auf euer Familiensystem zu gewinnen. Was kann verändert und angepasst werden? Was ist genau richtig so, wie es ist? Lasst es uns gemeinsam herausfinden!

Umfeldanpassung

Ergänzend stellen wir uns die Frage, welche Anpassungen im Umfeld eures Kindes stattfinden können, um eure Ziele zu erreichen. Dies betrifft soziale, häusliche und schulische Kontextfaktoren,

welche die persönliche ergotherapeutische Arbeit mit eurem Kind optimieren.

Meine Fortbildungen

INPP (Reflexintegration)

Frühkindliche Reflexe sind für Säuglinge überlebenswichtig. Durch verschiedenste Einflüsse kann es jedoch sein, dass Reflexe noch über Jahre bestehen bleiben. Dies kann Auswirkungen auf schulische Leistungen, sozial-emotionale Fähigkeiten, die Hirnreife u.v.m. haben. Durch eine Reflexintegrations-Therapie werden noch bestehende Reflexe integriert, um ganz individuelle Schwierigkeiten im Alltag zu reduzieren.

CO-OP Trainerin

Der CO-OP Ansatz wurde speziell für Kinder mit umschriebenen Entwicklungsstörungen motorischer Funktionen ("UEMF") entwickelt. Betroffene Kinder wirken motorisch eher ungeschickt, haben wenig Selbstvertrauen in ihre Bewegungssteuerung und haben oft ein niedriges Selbstbewusstsein bei sportlichen Aktivitäten. Das CO-OP befasst sich mit der kognitiven Auseinandersetzung von motorischen Betätigungen, wodurch Kinder ihre Hürden überwinden können.

MKT Trainerin

Das Marburger Konzentrationstraining ist für alle Kinder geeignet, die Schwierigkeiten in ihrer Konzentration im Schulalltag haben. Es kombiniert Aspekte, die für ein erfolgreiches Lernverhalten essenziell sind. So beinhaltet das Training unter anderem die Faktoren Wahrnehmung, Bewegung, Arbeitsverhalten, Selbstinstruktion und Entspannung. Das MKT fördert zudem einen positiven Umgang mit Fehlern und stärkt das Selbstbild der Kinder.

Autismus

Kinder mit dieser Diagnose können teils herausfordernde Verhaltensweisen aufweisen, welche für Eltern und Bezugspersonen häufig objektiv nicht nachvollziehbar erscheinen. Um diese Verhaltensmuster zu verstehen und ggf. zu durchbrechen kann die Autismus-Therapie helfen, einen harmonischeren Alltag für das gesamte Familien- und Bildungssystem zu erarbeiten.

ADHS Basisseminar

Kinder mit AD(H)S sind stets mit diversen Herausforderungen konfrontiert. Auch der Familien- und Schulalltag sind häufig durch bestimmte Verhaltensweisen des Kindes und auch dessen Bezugspersonen eingeschränkt. Im Rahmen der Therapie sind eine ausführliche Aufklärung über die Diagnose sowie intensive Elternarbeit essenziell, um wieder einen positiven Umgang miteinander zu finden. Ebenfalls werden Ressourcen herausgefiltert und Strategien für eine verbesserte Teilhabe im schulischen Alltag und Freizeitgeschehen erarbeitet.

Du + Ich Konzept

Das Du + Ich-Konzept beschreibt eine klientenzentrierte Herangehensweise, bei der die Beziehung zwischen Eltern und Kind im Mittelpunkt steht. Ziel ist es, gemeinsam einen individuellen Therapieprozess zu gestalten, der sich an den Bedürfnissen, Ressourcen und Lebensumständen der Familie orientiert.

Im Fokus steht ein gemeinsamer Dialog sowie der Fokus auf das Positive: Das Kind wird aktiv in Entscheidungen einbezogen, während die Therapeutin wertvolle Impulse gibt und den Prozess strukturiert begleitet. Hierdurch entsteht eine vertrauensvolle Beziehung, die Motivation, Selbstwirksamkeit und nachhaltige Fortschritte fördert und bereits vorhandene Ressourcen zum Vorschein bringt, welche weiter gestärkt werden.

GESPENST Basiskurs

GESPENST ist ein beziehungsorientierter, kindgeleiteter Ansatz, welcher den GEstaltbasierten SPrachENtwicklungsSTil von Kindern im Autimus-Spektrum beschreibt. Kinder mit einem gestaltbasierten Sprachentwicklungsstil kommunizieren auf ihre eigene Weise – oft mit Echolalien und ganzen Satzbausteinen. In der Therapie lernst du, diese Äußerungen richtig zu verstehen, gezielt einzuordnen und dein Kind in seiner individuellen Kommunikation zu begleiten.